Comenzamos este nuevo año con intervenciones teatrales tanto en primaria como en secundaria para prevenir y detectar el acoso escolar y educar en diversidad de género tal y como llevamos haciendo desde el 2015.
Como novedad y a petición de varios centros, este trimestre se estrenará una nueva versión de "señales en el patio" con nuevos personajes y otra historia, en este caso, la historia de dos chicas.
Las primeras intervenciones teatrales las realizaremos en el CEIP Pio Baroja de Móstoles, donde tenemos la suerte de haber estado ya en cursos anteriores con "Señales en el patio" y con talleres de juegos teatrales para prevenir comportamientos asociados al acoso escolar.
En esta ocasión realizaremos una versión para 4º y 5º de primaria de la intervención teatral para educar en diversidad de género "Gaby, Gabriel o Gabriela" y realizaremos la intervención para prevenir situaciones asociadas al acoso escolar "Señales en el patio" a 3º y 4º de primaria.
Estaremos en el IES Santamarca de Madrid realizando dos intervenciones teatrales para prevenir y detectar el acoso escolar en secundaria "Señales en el Insti" y en el CEIP Bolivia realizando "señales en el patio" para primaria.
Nos gratifica volver a centros educativos donde ya hemos realizados varias intervenciones y colaborar en centros educativos donde todavía no hemos tenido la oportunidad de realizar nuestras intervenciones teatrales.
NOTA: Desde Intervenciones Teatrales queremos explicar el por qué de no realizar un debate-charla posterior a la intervención teatral.
El hecho de no abrir un debate o charla con el alumnado tras la intervención es porque consideramos que la intervención teatral provoca un cambio en el alumnado tras vivenciar las distintas situaciones que se plantean en las intervenciones teatrales y consideramos que racionalizar esas emociones que ha suscitado la acción teatral inmediatamente después de la intervención teatral eliminaría el poder transformador de la misma.
Apostamos porque el alumnado se vaya cargado de esas emociones, las digiera y unos días después, con ayuda de la Propuesta de Actividades que se facilita al profesorado, pueda seguir trabajando lo planteado en la intervención teatral.
